Kulturelle Modernisierungen in der jungen Generation.

Autor/in	Hafeneger, Benno
Titel	Kulturelle Modernisierungen in der jungen Generation.
Quelle	Aus: Hafeneger, Benno (Hrsg.): Subjektdiagnosen. Subjekt, Modernisierung und Bildung. Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2005) S. 158-192Verfügbarkeit
Reihe	Reihe Politik und Bildung. 33
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89974-147-1
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Identität; Selbstkonzept; Subjektivität; Sozialisation; Adoleszenz; Jugend; Medienverhalten; Individualisierung; Kritische Theorie; Subjekt (Phil); Politisches Verhalten; Arbeit; Pädagoge; Jugendkultur; Flexibilität; Modernisierung; Risiko; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	In diesem Beitrag soll es um einige kulturelle Modernisierungen auf der Ebene der Subjekte (als "Subjekt der zweiten Moderne") und ihrer konkreten Alltags- und Lebenswelten der jungen Generation gehen. ... Zunächst werden knapp das "Jungsein heute" und einige Angebote zur Subjektkonstitution skizziert [Kritische Theorie des Subjekts, Bastelbiographien und Patchwork-Identitäten, Innenleben und Intersubjektivität], dann einige identitätsrelevante Tendenzen bzw. zeitgeschichtliche Phänomene der kulturellen Modernisierung in der jungen (und auch mittleren) Generation markiert und anschließend einige Konsequenzen für Lernen und Bildung zur Diskussion gestellt. Die allgemeine Skizze bezieht sich auf die biographische "Besonderheit Jugend" bzw. die lange Jugendphase und differenziert nicht nach milieuabhängigen, geschlechtsspezifischen und ethnischkulturellen Tatsachen und Hintergründen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2