Soziale Herkunft, Lebensstil und Studienfachwahl. Eine Typologie.

Autor/in	Schölling, Markus
Titel	Soziale Herkunft, Lebensstil und Studienfachwahl. Eine Typologie.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (2005), 272 S.Verfügbarkeit Zugl.: Wuppertal, Univ., Diss., 2003.
Reihe	Arbeit - Technik - Organisation - Soziales. 31
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0946-8811
ISBN	3-631-53206-7
Schlagwörter	Soziale Identität; Sozialer Raum; Subkultur; Kulturelle Identität; Soziale Herkunft; Eltern; Soziale Schicht; Berufswunsch; Studienwahl; Studienfach; Hochschulschrift; Lebensweise; Student
Abstract	"Das Ziel dieser Untersuchung ist es gewesen, empirisch zu prüfen, welchen Einfluss die soziale Herkunft und das dort vermittelte Kulturkapital auf die Studienfachwahl haben. Dazu wurde zunächst das in der empirischen Bildungsforschung fest verankerte Konzept der Studienmotivation kritisch diskutiert. Diesem Konzept kann man unter theoretischen und methodischen Gesichtspunkten entgegenhalten, dass es die Bildungsexpansion nicht zu erklären vermag. Zudem ist eine handlungstheoretische Verkürzung feststellbar, indem von einem Interesse direkt auf die Studienwahl geschlossen wird, ohne die Genese von Interessen selbst erklären zu können. Im Ergebnis zeigte sich, dass die Studienwahl nicht aus Interessen resultiert, sondern aus einer Wahlverwandtschaft zwischen persönlichem Habitus und Fachhabitus. " Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch-quantitativ; empirisch. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2000 bis 2000. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2006/2