Effekte eines naturwissenschaftlichen Trainings mit Vorschulkindern auf Fähigkeitsselbstkonzept und Interessenentwicklung.

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Autor/inn/en	Schmidt, Stefanie; Bader, Hans-Joachim; Gold, Andreas
Titel	Effekte eines naturwissenschaftlichen Trainings mit Vorschulkindern auf Fähigkeitsselbstkonzept und Interessenentwicklung.
Quelle	Aus: Pitton, Anja (Hrsg.): Relevanz fachdidaktischer Forschungsergebnisse für die Lehrerbildung. Münster: Lit (2005)Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 25; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2004
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-8714-6
Schlagwörter	Fähigkeit; Vorschulpädagogik; Interesse; Naturwissenschaften; Untersuchung
Abstract	Eine frühe Heranführung an die Naturwissenschaften kommt dem Forschungsdrang von Kindergartenkindern entgegen. Lück (2003) zufolge gehört die Behandlung naturwissenschaftlicher Themen zum elementarpädagogischen Bildungsauftrag, da ihre Bearbeitung einen wesentlichen Beitrag zur Genese der geforderten Schlüsselqualifikationen leisten kann.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2005/3

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