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AutorSmith, Philip D.
TitelA study of the effect of "slowed speech" on listening comprehension of French.
QuelleIn: NALLD Journal, 14 (1980) 3-4, S. 9-13    Verfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterDidaktische Grundlageninformation; Experiment; Sprachkompetenz; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Französisch
AbstractDer Autor schildert ein Experiment, das untersuchen sollte, ob langsames Sprechen des Lehrers im Franzoesischunterricht das Hoerverstehen verbessert. Das Ergebnis war jedoch gegenteilig und gab den Lehrern recht, die fuer ein "reales" Sprechtempo eintreten.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1994_(CD)
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