The Relevance of the CEFR to Teacher Training.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	North, Brian
Titel	The Relevance of the CEFR to Teacher Training.
Quelle	In: Babylonia, (2008) 2, S. 55-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-0007
Schlagwörter	Evaluation; Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Lehrerausbildung; Lernen; Aufgabenorientierung; Unterrichtsplanung; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Der Autor zeigt in seinem Beitrag, dass der Gemeinsame europäische Referenzrahmen (GER) aus mehr besteht als den sechs Referenzniveaus und ihrer Beschreibung. Er enthält zugleich Anregungen zur Unterrichtsplanung und -gestaltung sowie zur Evaluation von Schülerleistungen. Die im GER vorhandenen Möglichkeiten sollen in der Lehrerausbildung fruchtbar gemacht werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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