"Y yo, ¿qué es lo que pinto en esta historia?" Grammatik und Literatur.

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Autor/in	Peck, Christiane
Titel	"Y yo, ¿qué es lo que pinto en esta historia?" Grammatik und Literatur.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 6 (2008) 1 (20), S. 39-47Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 2; Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Kreativität; Diskussion; Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Kreativität; Literaturunterricht; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Spanischunterricht; Schreiben; Fachdidaktik; Unterrichtseinheit; Lückentext; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Sekundarstufe II; Methodik; Unterrichtseinheit; Fachdidaktik; Gedicht; Grammatik; Grammatikübung; Literaturunterricht; Lückentext; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Schreiben; Diskussion
Abstract	Eine gramática por la literatura ermöglicht den Lernenden durch ihre Mischung aus kreativen, analytischen und grammatischen Aktivitäten einen affektiven und auch kognitiven Zugang zur Literatur und fördert ihr problemlösendes Denken. Durch entsprechende Aktivitäten möchte die Autorin den Lernenden einen besseren Zugang zu Literatur ermöglichen. Verdeutlicht wird diese Herangehensweise am Einsatz zweier Gedichte: "Mi hermano Luis" für nivel intermedio und "La Malcasada" für nivel avanzado. Auf mögliche Unterrichtsschritte wird eingegangen, Materialien werden zur Verfügung gestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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