Karl-Oswald Bauer (Hrsg.): Evaluation an Schulen. Theoretischer Rahmen und Beispiele guter Evaluationspraxis. Weinheim/München: Juventa 2007 (213 S.) [Rezension].

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Autor/in	Brohm, Michaela
Titel	Karl-Oswald Bauer (Hrsg.): Evaluation an Schulen. Theoretischer Rahmen und Beispiele guter Evaluationspraxis. Weinheim/München: Juventa 2007 (213 S.) [Rezension].
Quelle	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 7 (2008) 5Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0677
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-196211
Schlagwörter	Evaluation; Methodologie; Selbstevaluation; Selbstständigkeit; Arbeitswelt; Berufsvorbereitung; Deutschland; Lehrer; Österreich; Professionalisierung; Rezension; Schüler; Schule; Theorie; Unterricht; Evaluation; Personalentwicklung; Qualitätssicherung; Schulentwicklung; Selbstständigkeit; Methodologie; Selbstevaluation; Schule; Schulentwicklung; Lehrer; Schüler; Unterricht; Arbeitswelt; Personalentwicklung; Professionalisierung; Berufsvorbereitung; Modularisierung; Qualitätssicherung; Rezension; Theorie; Deutschland; Österreich
Abstract	Rezension von: Karl-Oswald Bauer (Hrsg.): Evaluation an Schulen. Theoretischer Rahmen und Beispiele guter Evaluationspraxis. Weinheim/München: Juventa 2007 (213 S.; ISBN 978-3-7799-2134-9; 19,50 EUR).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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