Kürzer und Kompakter: Veränderungen von Zeitstrukturen bei VHS-Veranstaltungen.

Autor/inn/en	Reichart, Elisabeth; Ambos, Ingrid
Titel	Kürzer und Kompakter: Veränderungen von Zeitstrukturen bei VHS-Veranstaltungen.
Quelle	In: DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2008) 1, S. 46-48 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-3164
DOI	10.3278/DIE0801W046
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-52124-5
Schlagwörter	Lehrveranstaltung; Erwachsenenbildung; Volkshochschule; Dauer; Zeit; Organisation; Deutschland
Abstract	Durch die zeitliche Strukturierung von Lehrveranstaltungen in der Erwachsenenbildung wird ein Rahmen vorgegeben, in welchen Rhythmen und "Portionen" das Lernen Erwachsener stattfindet. Für die zeitliche Strukturierung des Lehrangebots sind Bedürfnisse der Nutzer/innen und externe Faktoren (z.B. Förderbedingungen, gesetzliche Vorgaben) maßgebend. Am Beispiel der Volkshochschulen wird im Folgenden nachvollzogen, welche Veränderungen sich in den letzten 20 Jahren bei der Zeitstruktur von Lehrveranstaltungen ergeben haben. Die Berechnungen stützen sich auf die elektronische Datenbasis der Volkshochschul-Statistik des DIE, die seit 1962 geführt wird. Data on adult education centres kept since 19 2 show interesting longitudinal historical results regarding time structures for adult education classes offered at adult education centres: (1) The increase in continuing education activities which can be observed on the whole is only accounted for by course-type classes, not by individual classes. (2) The average course time has decreased by about 20 percent over the last 20 years. () With respect to forms of time organisation, the evening course taking place once a week has lost importance. In contrast, classes during the day and courses taking place several times a week have become more prevalent. The results are presented broken down according to topical areas.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/2