Die Chancen der Integrationsförderung und der Bildungserfolg der zweiten Generation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gogolin, Ingrid
Titel	Die Chancen der Integrationsförderung und der Bildungserfolg der zweiten Generation.
Quelle	In: IMIS-Beiträge, (2008) 34, S. 41-56 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literatur- und URL-Angaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-4723
Schlagwörter	Bildungschance; Ursachenforschung; Bildungspolitik; Deutschland; Schule; Unterricht; Bildungspolitik; Schule; Zweite Generation; Unterricht; Migrationshintergrund; Migrationshintergrund; IGLU (Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung); PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland
Abstract	[In diesem Beitrag] geht es zunächst um auf [das Ziel die Abhängigkeit zwischen Herkunft und Bildungserfolgschancen zu lockern] gerichtete bildungspolitische Bemühungen in der Bundesrepublik Deutschland seit den 1960er Jahren. Sodann stehen die Ergebnisse der jüngsten Schulleistungsvergleichsstudien und einige zentrale Ansätze bisheriger Suche nach Ursachen für die Leistungsdisparitäten im Vordergrund. Abschließend soll eine Forschungsperspektive aufgezeigt werden, die diese Ursachensuche in das Feld der Schule und des Unterrichts hinein erweitert. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/3

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