Geschlechtergerechtigkeit durch Individualisierung. Chancen und Blockaden einer geschlechtergerechten Schule.

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Autor/in	Faulstich-Wieland, Hannelore
Titel	Geschlechtergerechtigkeit durch Individualisierung. Chancen und Blockaden einer geschlechtergerechten Schule.
Quelle	In: Nds : die Zeitschrift der Bildungsgewerkschaft, 60 (2008) 6/7, S. 14-15Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 15
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-9673
Schlagwörter	Ethnografie; Schule; Individualisierung; Geschlecht; Gerechtigkeit; Textilkunde; Österreich
Abstract	In dem österreichischen Gymnasium "Zimmerbreite" [wurde] während eines Schuljahres die Entwicklung von vier Klassen des 5. Jahrgangs ethnografisch forschend begleitet (vgl. Budde/Scholand/Faulstich-Wieland 2008). In diesem Beitrag soll am Textilunterricht einer Lehrerin aus dieser Schule gezeigt werden, wie es ihr gelingt, Geschlechtergerechtigkeit zu praktizieren. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/3

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