Engagement and emotional exhaustion in teachers. Does the school context make a difference?

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Autor/inn/en	Klusmann, Uta; Kunter, Mareike; Trautwein, Ulrich; Lüdtke, Oliver; Baumert, Jürgen
Titel	Engagement and emotional exhaustion in teachers. Does the school context make a difference?
Quelle	In: Applied psychology, 57 (2008) s1, S. 127-151 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 148-151
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0269-994X; 1464-0597
DOI	10.1111/j.1464-0597.2008.00358.x
Schlagwörter	Lehrer; Motivation; Schule; Engagement; Erschöpfung; Schulforschung; Schule; Schulforschung; Lehrer; Motivation; Engagement; Erschöpfung
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2010/2

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