Einblicke in die Informationstheorie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Müller, Jürgen
Titel	Einblicke in die Informationstheorie.
Quelle	In: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule, 28 (2008) 154/155, S. 106-110Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	Begriff; Begriff; Informatikunterricht; Information; Informationstheorie; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Unterrichtsbeispiel; Informatikunterricht; Information; Informationstheorie
Abstract	Nach einer kurzen einführenden Skizze informationstheoretischer Grundlagen stellt der Autor ein Unterrichtsbeispiel für die Vermittlung der Informationstheorie im Informatikunterricht der Sekundarstufe I oder II vor. Dabei geht er ausführlich auf die didaktische Umsetzung des Unterrichtsbeispiels ein. (DIPF/mu). From the final methodical comment (translation): The fundamentals of information theory are abstract and need a mathematical apparatus that is, at least in the lower secondary school level, not available. The mainly qualitative model reflections presented in the activities allow a comprehensible insight into information theory. The creation of concepts is always preceded by a process of abstraction. That's why the path of the presented activities leads over the binary decision trees. Thus, from a very different point of view, one reaches the well-known binary number representations and introduces the concepts of information content and entropy on the way.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1

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