Heterogenität, Individualisierung und Evaluation.

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Autor/inn/en	Böttcher, Wolfgang; Liesegang, Timm
Titel	Heterogenität, Individualisierung und Evaluation.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 158 (2008) 9-10, S. 768-776Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Selbstevaluation; Lehrer; Individualisierung; Unterricht
Abstract	Individualisierung des Unterrichts ist eine aktuelle Anforderung an Lehrkräfte. Gleichzeitig wird ihre Arbeit extern und standardisiert evaluiert. Wir argumentieren, dass die Evaluation von individualisiertem und auf Entwicklung beruhendem Lernen in der Schule verankert sein sollte. Hierzu sind "starke" Bildungsstandards ebenso nötig wie eine Qualifizierung der Lehrkräfte für Selbstevaulation.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2010/1

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