Kompetenzorientierung im Religionsunterricht. Standards und Kompetenzen als neue Leitbegriffe in der religionspädagogischen Forschung, Praxis und Administration.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schluß, Henning
Titel	Kompetenzorientierung im Religionsunterricht. Standards und Kompetenzen als neue Leitbegriffe in der religionspädagogischen Forschung, Praxis und Administration.
Quelle	In: Braunschweiger Beiträge für Theorie und Praxis von Ru und Ku, (2008) 3(125), S. 36-45Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-1542
Schlagwörter	Bildung; Bildungsforschung; Religionsunterricht; Religion; Religionspädagogik; Religiöse Kompetenz; Deutschland
Abstract	Vorstellung der DFG-Projekte RU-Bi-Qua und KERK zur Erhebung Religiöser Kompetenz als fachspezifischer Kompetenz des Religionsunterrichtes.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/3

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