Individualised interactive formative assessments to promote independent learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Blayney, Paul; Freeman, Mark
Titel	Individualised interactive formative assessments to promote independent learning.
Quelle	In: Journal of accounting education, 26 (2008) 3, S. 155-165Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0748-5751
Schlagwörter	Rechnungswesen; Studium; Wissenschaftliches Arbeiten; Betriebswirtschaftslehre; USA; Betriebswirtschaft; Rechnungswesen; Studium; Wissenschaftliches Arbeiten; Betriebswirtschaftslehre; USA
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2009/3

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