Lire, écrire, compter. Les performances des élèves de CM2 à vingt ans d'intervalle 1987-2007.

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Titel	Lire, écrire, compter. Les performances des élèves de CM2 à vingt ans d'intervalle 1987-2007.
Quelle	In: Note d'information / DEPP, Direction de l'évaluation de la prospective et de la performance, Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, (2008) 38, 6 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1286-9392
Schlagwörter	Vergleichende Analyse; Historische Perspektive; Lesen; Rechtschreibung; Rechnen; Statistik; Forschungsbericht; Leistungsmessung; Frankreich
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2009/3

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