Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Fermon, Yolande |
|---|---|
| Titel | VAE. La révolution culturelle a-t-elle eu lieu? |
| Quelle | In: Actualité de la formation permanente, (2008) 212, S. 26-30 |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0397-331X |
| Schlagwörter | Erfahrungswissen; Methode; Validität; Bildungsgang; Informelles Lernen; Berufsbildung; Qualifikation; Zertifikat; Weiterbildung; Lebenslanges Lernen; Anerkennung; Modularisierung; Europäische Union; Frankreich |
| Abstract | Dans l'enseignement supérieur, la possibilité d'obtenir un diplôme sans passer par un parcours de formation a pu apparaître tout d'abord comme "révolutionnaire". Nul n'était prêt à "brader ses diplômes". Mais la VAE a été confiée aux services universitaires de formation continue, des cellules VAE ont été crées, harmonisant les procédures et créant des réseaux. La validation est devenue un sujet d'études, qui ont eu un impact certain pour la construction d'une assise conceptuelle solide et de nouveaux outils d'évaluation. De plus, la VAE s'est développée à l'heure du déploiement du schéma "licence-master-doctorat", avec ses principes de modularisation et de lisibilité des parcours. Des enseignants se sont montrés ouverts à l'élaboration des fiches RNCP, la déclinaison des diplômes en compétences apparaissant porteuse de sens. Au plan européen, on assiste à un mouvement semblable avec l'adoption du cadre européen des certifications (EQF- European qualification framework). Il faut citer aussi Europass, les Ecvet (European credits for vocational education and training), et les ECTS (European credit tranfer system). Les établissements d'enseignement supérieur français sont à ce jour les seuls en Europe à pouvoir décerner un diplôme complet par la voie de la validation. Ce qui importe, c'est l'"estompage" de la frontière entre la formation initiale et la formation continue, le mixage de leurs publics respectifs qui représentent les caractéristiques fondamentales de la FUTLV - formation universitaire tout au long de la vie. (François Boltz, Edition). |
| Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
| Update | 2009/3 |
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