Innere Emigration. Cicero: Paradoxa Stoicorum 33 - 35.

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Autor/in	Bury, Ernst
Titel	Innere Emigration. Cicero: Paradoxa Stoicorum 33 - 35.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht, 37 (1994) 6, S. 54-63Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Zwang; Autonomie; Selbstbestimmung; Altertum; Autonomie; Bürgerkrieg; Diskurs; Freiheit; Philosophieunterricht; Politik; Willensfreiheit; Altsprachlicher Unterricht; Latein; Selbstbestimmung; Innere Emigration; Zwang; Textanalyse; Handlungsfreiheit; Didaktische Grundlageninformation; Textanalyse; Textinterpretation; Altsprachlicher Unterricht; Latein; Römische Republik; Freiheit; Handlungsfreiheit; Philosophieunterricht; Willensfreiheit; Bürgerkrieg; Innere Emigration; Politik; Altertum; Didaktische Erörterung; Diskurs; Caesar, Gaius Julius; Cicero, Marcus Tullius; Pompeius Trogus
Abstract	Text und Thema laden dazu ein, sich bestimmter Grundstrukturen der Freiheit zu vergewissern (Entscheidungsfreiheit, Handlungsfreiheit, Willensfreiheit) und ihre jeweiligen Schwerpunkte zu bestimmen. zumindest in Zeiten autoritaerer politischer Gewalt bietet sich Rueckbesinnung auf die "innere Emigration" als Ausweg und "ultima ratio" freier Selbstbestimmung an. Dieses stoische Paradox des "Eskapismus nach innen", wonach "jeder Weise frei und jeder Tor ein Sklave" ist, wird als Leitgedanke gewaehlt und problematisiert. Vertrautheit und Fremdheit der Argumente stellen fuer junge Menschen eine Herausforderung dar: psychologisch, philosophisch und gesellschaftspolitisch.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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