Gender und Schule - ein sensibles Thema? Gendersensible Schule - ein Thema!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Buchwald, Bärbel
Titel	Gender und Schule - ein sensibles Thema? Gendersensible Schule - ein Thema!
Quelle	In: Praxis Förderschule, 3 (2008) 4, S. 4-6Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-4036
Schlagwörter	Geschlechtsbezogene Pädagogik; Gender; Gender Mainstreaming; Förderklasse; Unterrichtsanregung
Abstract	Das traditionelle Bild der Frau am Herd und des Manns als Versorger ist längst veraltet, doch noch immer in den Köpfen vieler Menschen verankert. "Damit die tradierten Rollenerwartungen endlich der Vergangenheit angehören, brauchen wir für Unterricht und Schulleben eine geschlechtersensible Ausrichtung der Erziehung." In dem Themenheft, welches dieser Beitrag einleitet, werden nützliche Hilfen und Anregungen für gendersensible Arbeiten gegeben (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/3

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