Regenklänge. Kinder komponieren eine Melodie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Korn, Mareile
Titel	Regenklänge. Kinder komponieren eine Melodie.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 32 (2008) 6, S. 51-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Kreativitätserziehung; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Unterrichtsanregung; Komposition; Musik; Musikunterricht
Abstract	Nichts fesselt Kinder mehr als spannende Geschichten und schöne Melodien. Darum wird hier der im Musikunterricht oft vernachlässigte Bereich des Schöpferisch-Kreativen aufgegriffen. Mit Hilfe eines Rhythmuswürfels, bei dem auf allen sechs Seiten Töne aus dem Fünftonraum stehen, wird mit dem Zufallsprinzip experimentiert und komponiert. Die Anregungen zu ihrer Komposition schöpfen die Kinder aus dem Bilderbuch "Florino, der Regentropfenfänger" (1999). "Besonders wichtig ist, dass die Klasse durch die eigenen melodischen Kompositionserfahrungen Einsicht in die oftmals rationale 'Gemachtheit' von Musik" erhält (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/3

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