Kompetenzen im Biologieunterricht. Inhaltliche Umsetzung in der Einführungsphase (Jahrgang 11).

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Autor/in	Högermann, Christiane
Titel	Kompetenzen im Biologieunterricht. Inhaltliche Umsetzung in der Einführungsphase (Jahrgang 11).
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 57 (2008) 8, S. 46-49Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1617-5697
Schlagwörter	Kompetenz; Kognitive Kompetenz; Schuljahr 11; Gymnasium; Fachwissen; Lehrplan; Biologieunterricht; Kommunikative Kompetenz; Bewertung; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Die Verfasserin stellt den schulinternen Arbeitsplan Biologie des Abendgymnasiums Sophie Scholl in Osnabrück für die Einführungsphase vor. Der Arbeitsplan nimmt eine Zuordnung der Kompetenzbereiche Fachwissen, Erkenntnisgewinnung, Kommunikation und Bewertung zu den Unterrichtsinhalten Cytologie, Enzymatik und Genetik vor.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/3

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