Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Hock, Kristina; Weinheimer, Jacqueline; Rauch, Barbara; Anton, Michael A. |
|---|---|
| Titel | Teilchenmodell im Fach "Natur und Technik". |
| Quelle | In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 57 (2008) 8, S. 34-38 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0177-9516; 1617-5638 |
| Schlagwörter | Bayern; Chemieunterricht; Deutschland; Anfangsunterricht; Schuljahr 05; Lernmodell; Anfangsunterricht; Chemieunterricht; Studie; Studie; Bayern; Deutschland |
| Abstract | Die Verfasser stellen die Ergebnisse eines Versuchs vor, bei dem Schülern der Jahrgangsstufe 5 je eines von drei verschiedenen Teilchenmodellen (Kugel, Lego, Comic) zu den Themen des Anfangsunterrichts (Schmelzen, Lösen, Verbrennen) angeboten wurde. Die Studie zeigt, dass die Schüler themenunabhängig mit allen drei Modellen gleich gute Ergebnisse beim Verständnis erzielten. Dabei bevorzugten sie diejenige Modellvariante, mit der sie das Thema gelernt hatten. Bei der subjektiven Einschätzung bevorzugten die Schüler das Kugel- oder das Comicmodell. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2009/3 |
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