Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Burk, Karlheinz |
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Titel | Brauchen wir ein neues Foerder-Verstaendnis? |
Quelle | In: Arbeitskreis aktuell / Arbeitskreis Grundschule, 15 (1994) 45, S. 1-4 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0933-9329 |
Schlagwörter | Förderung; Schulpädagogik; Grundschule; Primarbereich; Sachinformation; Förderunterricht; Definition; Didaktische Erörterung |
Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
Update | 1996_(CD) |