Ran an die Kartoffel! Informationsentnahme auf verschiedenen Kompetenzstufen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Rathmann, Claudia
Titel	Ran an die Kartoffel! Informationsentnahme auf verschiedenen Kompetenzstufen.
Quelle	In: Deutsch differenziert, 3 (2008) 2, S. 30-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-4766
Schlagwörter	Anspruchsniveau; Quiz; Anspruchsniveau; Deutschland; Deutschunterricht; Grundschule; Kartoffel; Lesen; Quiz; Sachtext; Kartoffelernte; Lesekompetenz; Grundschule; Kartoffel; Kartoffelernte; Deutschunterricht; Sachtext; Lesekompetenz; Lesen; Deutschland
Abstract	Durch ein Lesequiz soll nicht nur das Leseverständnis für einen Sachtext überprüft werden, ein Lesequiz soll auch die Grundschüler zum Lesen motivieren. Das Kartoffelquiz verfügt über drei unterschiedliche Anspruchsniveaus, das heißt, es werden unterschiedlich schwierige Fragen zum Text gestellt, deren richtige Beantwortungen mit einer entsprechenden Punktzahl bedacht werden. Die Antwort auf die schwierigste Frage steht nicht direkt im Text. Darüber hinaus können die Schüler eigene Fragen zu dem Text entwickeln und den Anspruchsniveaus zuordnen. Das Quiz kann auch in Partnerarbeit oder in Kleingruppen zu unterschiedlichen Sachthemen weiterentwickelt werden. Der Sachtext (Kartoffelferien) liegt bei.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/3

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