"Jetzt sehe ich genau, wann ich Geburtstag habe!" Anbahnen des Zeitbewusstseins im Kindergarten.

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Autor/in	Bobrowski, Susanne
Titel	"Jetzt sehe ich genau, wann ich Geburtstag habe!" Anbahnen des Zeitbewusstseins im Kindergarten.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 31 (2008) 5, S. 33-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Poster
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Kindergartenalter; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Sachorientierung; Fächerübergreifender Unterricht; Mathematikunterricht; Sachrechnen; Kalender; Sachunterricht; Geburtstag; Deutschland
Abstract	Im vorliegenden Artikel erläutert die Autorin, wie Kindergartenkinder eigenständig einen Geburtstagskalender erstellen. Die Verfasserin diskutiert zunächst die Rahmenbedingungen, die eine Erstellung erst ermöglichen. Diese sind allgemeines Vorwissen der Kinder, ihr soziales Umfeld, spezielle mathematische und sprachliche Kompetenzen sowie subjektives Zeitempfinden der Kinder. Die Autorin beschreibt das Herstellen der für den Geburtstagskalender notwendigen Materialien und das Einfügen der Geburtstagskärtchen. Während der Herstellung lernen die Kinder die Ordinalzahlen, Schreiben und Sortieren sowie die Namen der Monate kennen. Das Vorgehen kann in den ersten beiden Klassen der Grundschule ebenso umgesetzt werden.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/2

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