Talking to the Text. Schreibend Texte verstehen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Masanek, Nicole
Titel	Talking to the Text. Schreibend Texte verstehen.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 35 (2008) 210, S. 22-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Deutschland; Deutschunterricht; Erklärung; Frage; Lehrer; Schüler; Sprache; Text; Schreiben; Sprechen; Kommentar; Beschreibung; Schülerin; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Lehrer; Schüler; Schülerin; Erklärung; Frage; Unterrichtsentwurf; Deutschunterricht; Sprache; Sprechen; Text; Stilbildung; Schreiben; Beschreibung; Kommentar; Deutschland
Abstract	"Wenn man alles, was einem bei der ersten Begegnung mit einem Text durch den Kopf geht, aufschreibt, wird es einem bewusster - und man kann sich dann viel intensiver dem Text annähern. Darüber hinaus helfen die Notizen - Kommentare, Fragen, Deutungen, Worterklärungen, Zusammenfassungen ... - auch beim Gespräch über den Text. Die Schüler lernen diese Methode zunächst am Vorbild des Lehrers kennen und erproben sie dann selbst." Der Beitrag stellt hierzu einen Unterrichtsverlauf vor mit Textbeispielen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2

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