Korrigieren nach Schablone - geht das?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schinschke, Andrea; Weinert, Eva
Titel	Korrigieren nach Schablone - geht das?
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 5 (2008) 4, S. 21-25Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 4; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0901
Schlagwörter	Bewertungsskala; Empirische Forschung; Sekundarstufe II; Klassenarbeit; Korrektur; Methodik; Computer; Fremdsprachenunterricht; Modellversuch; Bewertung; Berlin
Abstract	Die Autorinnen zeigen in ihrem Beitrag, wie sich Klassenarbeiten mit Hilfe des Computers korrigieren lassen. Zu diesem Zweck behandeln sie die Entwicklung von kriterienorientierten Bewertungsrastern für die sprachliche und für die inhaltliche Leistung. Im Zentrum steht die kommunikative Leistung eines Textes. Erprobt wurden die Bewertungsraster für alle modernen Fremdsprachen an Berliner Schulen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/2

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