Religionsunterricht und interreligiöses Lernen.

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Autor/in	Lähnemann, Johannes
Titel	Religionsunterricht und interreligiöses Lernen.
Quelle	In: Theo-Web, 7 (2008) 2, S. 34-46Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
Schlagwörter	Fremdwahrnehmung; Vorurteil; Bildungspolitik; Lehrerausbildung; Frieden; Friedenspädagogik; Religionsunterricht; Interreligiöser Dialog; Interreligiöses Lernen; Islamischer Religionsunterricht; Religion; Religionspädagogik; Religiöser Pluralismus; Dialog
Abstract	In diesem Beitrag wird der Weg vom "Unterricht über Fremdreligionen" zum "Interreligiösen Lernen" seit den 60er Jahren des 20. Jahrhunderts nachgezeichnet. An drei aktuellen Projekten - dem Forschungsprojekt "Die Darstellung des Christentums in Schulbüchern islamisch geprägter Länder", dem Aufbau von Modellen des Islamunterrichts und der Ausbildung islamischer Religionslehrerinnen und Religionslehrer und einer Erhebung zu interreligiöser und Werteerziehung in Europa in 45 europäischen Ländern - werden sodann aktuelle Lernprozesse umrissen. Es wird die bildungspolitische Notwendigkeit wechselseitigen Verstehens zwischen den Religionen, authentischer Darstellungen und Begegnungsprozesse herausgestellt mit dem Impetus, dass interreligiöses Lernen eine unerlässliche Bedingung ist, einem "clash of civilisations" entgegenzuwirken.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2009/2

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