Die Sintflut-Geschichte in Kindertreff und Religionsunterricht. Ein konzeptioneller Versuch und zwei idealtypische Bausteine zur Unterscheidung von "tragenden Gründen" religiöser Bildung.

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Autor/inn/en	Kahrs, Christian; Stange, Stefanie
Titel	Die Sintflut-Geschichte in Kindertreff und Religionsunterricht. Ein konzeptioneller Versuch und zwei idealtypische Bausteine zur Unterscheidung von "tragenden Gründen" religiöser Bildung.
Quelle	In: Praxis Gemeindepädagogik, 61 (2008) 4, S. 20-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-6946
Schlagwörter	Bildung; Schule; Primarbereich; Religionsunterricht; Gemeinde (Kirche); Sintflut; Konzept
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2009/2

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