Schulweg im Herbst. Poesie und Raumerfahrung in einem Schreibprojekt.

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Autor/in	Lange, Günther
Titel	Schulweg im Herbst. Poesie und Raumerfahrung in einem Schreibprojekt.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 35 (2008) 207, S. 42-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Rezeption; Wahrnehmung; Ästhetik; Deutschland; Deutschunterricht; Literatur; Produktion; Rezeption; Schüler; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Schuljahr 13; Text; Wahrnehmung; Schreiben; Beschreibung; Schülerin; Schulweg; Schulweg; Schuljahr 09; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Schuljahr 13; Schüler; Schülerin; Deutschunterricht; Literatur; Text; Ästhetik; Schreiben; Beschreibung; Produktion; Deutschland
Abstract	[In dem Beitrag] wird ein Modell vorgestellt, wie junge Leute Raumerfahrungen machen, indem sie selber literarisch schreiben. [Der Autor] wählt dafür einen Raum, der tagtäglich flüchtig durchkreuzt wird und daher scheinbar nichts hergibt für poetische Versuche: den Schulweg. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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