Miteinander in der Schule "streiten" lernen. Konfliktbearbeitung im Kollegium.

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Autor/in	Rademacher, Helmolt
Titel	Miteinander in der Schule "streiten" lernen. Konfliktbearbeitung im Kollegium.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 60 (2008) 10, S. 28-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Konfliktlösung; Schule; Lehrer; Spannung (Phys); Gruppe (Soz)
Abstract	Wer arbeitet schon gern in einem Kollegium, wo es ständig Streit und Spannungen gibt! Harmonie ist viel angenehmer. Aber zum Leben gehören Konflikte, sie sind auch wichtig für die Entwicklung von Gruppen, Organisationen und Institutionen. Ohne Differenzen oder Meinungsunterschiede - nicht zu verwechseln mit handfesten Konflikten - würde in ihnen keine Weiterentwicklung stattfinden, würden keine neuen kreativen Ideen für Unterricht und Schule entstehen. Die entscheidende Frage ist allerdings: Wie werden diese Konflikte ausgetragen: konstruktiv oder destruktiv? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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