Lösen und Kristallisieren. Zwei gegenläufige Vorgänge.

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Autor/in	Schmidkunz, Heinz
Titel	Lösen und Kristallisieren. Zwei gegenläufige Vorgänge.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 19 (2008) 104, S. 34-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Didaktik; Experiment; Methodik; Chemie; Chemieunterricht; Diskussion; Deutschland
Abstract	Der Beitrag geht auf die Löslichkeit von Stoffen als Gegenstand des Chemieunterrichts von Klasse 9 und 10 ein. Methodisch und didaktisch werden die unterschiedlichen, im Chemieunterricht der Mittelstufe zu behandelnden Kristallisationsprozesse und ihre experimentellen Bedingungen anhand von Versuchsanordnungen und Funktionsgraphiken dargestellt, wobei eine Energiebilanz über Temperaturwertebestimmungen thematisiert wird. (DIPF/AS.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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