Hörerziehung im Deutschunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wermke, Jutta
Titel	Hörerziehung im Deutschunterricht.
Quelle	In: Kjl & m / Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien (AJuM) der GEW, 60 (2008) 3, S. 3-10Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1864-144X
Schlagwörter	Akustische Wahrnehmung; Aufmerksamkeit; Vorstellung (Psy); Wahrnehmung; Medieneinsatz; Auditives Medium; Hören; Deutschunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Hörerziehung
Abstract	Im Folgenden wird schwerpunktmäßig auf Verankerungen des Hörens im Deutschunterricht eingegangen. Dabei wird der Bezugsrahmen zum fächerübergreifenden Unterricht geöffnet. Die Autorin fokussiert die Gegenstandsbereiche des Hörens und erläutert den Begriff Hörerziehung. Im Mittelpunkt der Betrachtung stehen Formen auditiver Aufmerksamkeit, die Verschränkung von Wahrnehmung und Vorstellung und die sich daraus ergebenden Konsequenzen für die schulische Hörerziehung. Abschließend werden beispielhaft Bausteine einer Hörästhetik im Deutschunterricht aufgezeigt. (DIPF/Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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