Évaluation d'entrainements multisensoriels de préparation à la reconnaissance de figures géométriques planeschez les enfants de cinq ans: étude de la contribution du système haptique manuel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pinet, Laëtitia; Gentaz, Édouard
Titel	Évaluation d'entrainements multisensoriels de préparation à la reconnaissance de figures géométriques planeschez les enfants de cinq ans: étude de la contribution du système haptique manuel.
Quelle	In: Revue française de pédagogie, 5 (2008) 162, S. 29-44Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0556-7807
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Haptische Wahrnehmung; Kleinkind; Geometrie; Europa; Frankreich
Abstract	Diese Forschungsarbeit untersucht bei 34 fünfjährigen Kindern die Auswirkungen der haptischen Modalität (taktilo-kinesthesisch) in einem Training zur Förderung der visuellen Wiedererkennung vierer flacher geometrischer Formen [Kreis, Viereck, Rechteck und Dreieck]. Zwei Trainingsphasen werden beobachtet. Beide ähneln sich insofern, als sie Übungen anbieten, in deren Zentrum die Merkmale jeder Form stehen, aber sie unterscheiden sich dagegen in den sensoriellen Modalitäten, nach denen sie erforscht werden. Im VH- Training (visuell-haptisch) werden die visuell haptischen Modalitäten benutzt, um die erhabenen Formen zu erfassen, während nur die visuelle Modalität im "V-Training" (visuell) in Frage kommt. Die Ergebnisse werden durch die funktionellen Besonderheiten der manuellen haptischen Modalität interpretiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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