Fraktale und Chaos. Ueber die Vermittelbarkeit in der Schule.

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Autor/in	Behr, Reinhard
Titel	Fraktale und Chaos. Ueber die Vermittelbarkeit in der Schule.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 4 (1994) 14, S. 4-8Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Bild; Chaostheorie; Mathematikunterricht; Grafische Darstellung; Anwendung; Sachinformation; Bild; Fraktale Grafik; Fraktale Geometrie; Iteration (Math); Mathematikunterricht; Chaosphänomen; Chaostheorie; Anwendung; Anwendungsbezug; Grafische Darstellung
Abstract	Der Artikel zeigt, wie mit einfachen mathematischen Verfahren in der Schule Einsichten in das Gebiet der Fraktalen und der Chaos-Theorie gewonnen werden koennen, die in den unterschiedlichsten Wissensgebieten grundlegende Fragen beruehren. Es wird sowohl zur Vermittelbarkeit in der Schule Stellung genommen, als auch die Bedeutung in verschiedenen Gebieten der Naturwissenschaft herausgestellt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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