Konzepte und Produkte zur Förderung selbst regulierten Lernens in kaufmännischen Schulen. Ergebnisse und Transferansätze des BLK-Modellversuchs segel-bs.

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Autor/inn/en	Tiemeyer, Ernst; Krakau, Uwe
Titel	Konzepte und Produkte zur Förderung selbst regulierten Lernens in kaufmännischen Schulen. Ergebnisse und Transferansätze des BLK-Modellversuchs segel-bs.
Quelle	In: Wirtschaft & Erziehung, 60 (2008) 4, S. 99-108Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-6170
Schlagwörter	Lernmethode; Modellversuch; Berufsschule; Nordrhein-Westfalen
Abstract	"In dem Beitrag werden - ausgehend von den im Projekt entwickelten Visionen zur Unterrichtsentwicklung, zur Lehrkräftequalifizierung und zur Schul- und Organisationsentwicklung sowie den dazu getroffenen Zielvereinbarungen mit dem skola-Programmträger - zunächst die konkreten Produkte skizziert, die in den verschiedenen Teilprojekten entwickelt wurden. Ein weiterer Fokus dieses Beitrags liegt auf der Darstellung der Transfer- und Valorisierungsaktivitäten, die für den Modellversuch segel-bs NRW bereits durchgeführt wurden bzw. künftig noch in Angriff genommen werden können." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2009/1

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