Leicht, schwerer, am schwersten. Aufgaben zum Thema Schottland differenziert gestalten.

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Autor/in	Mackens, Angela
Titel	Leicht, schwerer, am schwersten. Aufgaben zum Thema Schottland differenziert gestalten.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 42 (2008) 94, S. 13-17Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Arbeitsblätter 3
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Schwierigkeitsgrad; Differenzierung; Unterrichtsstunde; Hörverstehensübung; Sprechen; Sprechübung; Hörverständnis; Englischunterricht; Landeskunde; Stadt; Tourismus; Aufgabenstellung; Dialog; Schottland
Abstract	Am Beispiel von für die Jahrgangsstufe 6 konzipierten Hörverstehens- und Sprechaufgaben zum Thema "Schottland" wird gezeigt, wie man den Schwierigkeitsgrad von Aufgaben variieren kann, um ein differenziertes Arbeiten zu ermöglichen. Inhaltlich geht es um Rob Roy (den schottischen Nationalhelden), um Edinburgh, um die schottische Nationalblume (die Distel) sowie um Drumnadrochid (eine Ortschaft in der Nähe des Loch Ness).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/1

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