Mysteriöser Besuch. Zeitgenössische Literatur im Unterricht Deutsch als Fremdsprache - ein Modell samt Erfahrungsbericht zu Reinhard Lettaus "Besuch".

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Keith, Thomas
Titel	Mysteriöser Besuch. Zeitgenössische Literatur im Unterricht Deutsch als Fremdsprache - ein Modell samt Erfahrungsbericht zu Reinhard Lettaus "Besuch".
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 35 (2008) 4, S. 412-423 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Methodik; Fachdidaktik; Deutsch als Fremdsprache; Gegenwartsliteratur; Literaturunterricht; Prosa; Textanalyse; Erfahrungsbericht; Interpretation
Abstract	Anhand von Lettaus Kurzprosa "Besuch" wird gezeigt, wie mit einem Text aus der deutschen Nachkriegsliteratur auf eine nicht genuin literaturwissenschaftliche Weise im Unterricht Deutsch als Fremdsprache gearbeitet werden kann. Die Ziele, die dabei verfolgt werden können, sind die Förderung sprach- und textanalytischer, allgemein-reflexiver wie (literarisch) textproduktiver Kompetenzen. Außerdem kann der ausgewählte Text ein Bewusstsein für interpretatorische Unabschließbarkeit von (moderner) Literatur wecken oder vertiefen. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/1

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