Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hallet, Wolfgang |
|---|---|
| Titel | Das Klassenzimmer als Olympische Arena. Integrative Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht. |
| Quelle | In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 5 (2008) 3, S. 3-7 |
| Beigaben | Abbildungen 1; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch; englische Zitate; französische Zitate; russische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1613-0901 |
| Schlagwörter | Schuljahr 08; Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Didaktik; Methodik; Deutsch; Lingua franca; Fremdsprachenunterricht; Übersetzung; Englisch; Französisch; Russisch; Stadt; Sport |
| Abstract | Aufbauend auf dem Thema "Olympia" stellt der Autor zunächst drei Ansätze einer Mehrsprachigkeitsdidaktik dar: die Sprachmittlung, die Kommunikation in einer "lingua franca" und das Konzept der Interkomprehension. Daraufhin behandelt er die Didaktik der integrativen Mehrsprachigkeit, bei der u.a. im Zuge der Bearbeitung eines Themas mehrere Sprachen Eingang finden, alle sprachlichen und kognitiven Fertigkeiten der Lernenden berücksichtigt werden und durch die Hinzunahme alter Sprachen (Latein und Griechisch) eine historische Dimension erschlossen werden kann. Abschließend stellt er ein Unterrichtsprojekt für den Einsatz in einer 8. oder 9. Klasse vor, in dem in Gruppenarbeit verschiedene Olympiastädte der Vergangenheit und die Spiele, die dort stattfanden, thematisch erarbeitet werden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2009/1 |
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