Binnendifferenzierung beim experimentellen Arbeiten.

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Autor/in	Schubert, Jan Christoph
Titel	Binnendifferenzierung beim experimentellen Arbeiten.
Quelle	In: Praxis Geographie, 38 (2008) 3, S. 22-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Experiment; Geografie; Geografieunterricht; Ökologie; Stadt; Unterrichtseinheit; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Experiment; Differenzierender Unterricht; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtseinheit; Unterrichtsentwurf; Geografie; Geografieunterricht; Stadt; Ökologie
Abstract	"Experimentelles Arbeiten besitzt das Potenzial, individuelle Herangehensweisen, unterschiedliche Arbeitsgeschwindigkeiten, differierendes Vorwissen zu berücksichtigen - kurz: binnendifferenziert zu unterrichten." Dabei gilt es jedoch, spezielle Aspekte zu beachten. Beispielhaft wird eine Unterrichtseinheit vorgestellt, die "im Rahmen des Themengebiets Stadtökologie bzw. Stadtklima ... die unterschiedlich starke Erwärmung von Oberflächen durch Sonneneinstrahlung behandelt." Materialhinweise, Aufgabenliste und eine Vorlage für einen Protokollbogen sind Teil des ab Klassenstufe 9 einsetzbaren Unterrichtsentwurfs. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4

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