Feuer - ein Thema in der Musik? Funken aus dem musikdidaktischen Blickwinkel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schwarzbauer, Michaela
Titel	Feuer - ein Thema in der Musik? Funken aus dem musikdidaktischen Blickwinkel.
Quelle	In: PÄD-Forum, 36 (2008) 4, S. 215, 218-219Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922; 0942-9581; 1430-5399; 1611-406X
Schlagwörter	Assoziation; Assoziation; Deutschland; Feuer; Musik; Oper; Schüler; Didaktik; Unterrichtseinheit; Sekundarstufe II; Schüler; Didaktik; Unterrichtseinheit; Musik; Musikunterricht; Oper; Feuer; Jugendlicher; Mozart, Wolfgang Amadeus; Deutschland
Abstract	Komponisten lassen sich "immer wieder durch ein vielfältiges, dem Ursymbol des Feuers innewohnendes assoziatives Potential zu Werken inspirieren ... Was Komponisten über die Jahrhunderte zu künstlerischer Annäherung herausgefordert hat, erschließt sich auch Jugendlichen heute." Die Autorin stellt ein didaktisches Konzept für die Sekundarstufe II vor, das "an zwei ausgewählten Beispielen aus Mozarts Opernschaffen einige Dimensionen der so vielschichtigen Wirkung von Feuer" beleuchtet. (DIPF/Orig./pr).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4

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