Medien bewusst nutzen lernen. Anregungen zum Aufbau von Medienwissen und Medialitätsbewusstsein im Kontext selbständigen Lernens an der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Henrichwark, Claudia
Titel	Medien bewusst nutzen lernen. Anregungen zum Aufbau von Medienwissen und Medialitätsbewusstsein im Kontext selbständigen Lernens an der Grundschule.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 18 (2008) 70, S. 10-12Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717; 0941-519X
Schlagwörter	Medien; Medienkompetenz; Schuljahr 01; Grundschule; Schüler; Unterrichtsbeispiel; Schulanfänger
Abstract	Medienwissen bzw. Medialitätsbewusstsein ist schon für Grundschulkinder eine wichtige Voraussetzung dafür, Medien für die eigenen Lern- und Arbeitsprozesse gezielt und begründet auszuwählen. Wie die Entwicklung von Medienwissen im Unterricht aussehen kann, zeigt der Artikel an einem Beispiel aus dem ersten Schuljahr. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4

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