Die Öffnung der Schule zur Stadt.

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Autor/in	Kersten, Jens
Titel	Die Öffnung der Schule zur Stadt.
Quelle	In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 56 (2008) 1, S. 84-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-1312
Schlagwörter	Sozialraum; Auslese; Deutschland; Europa; Schüler; Schule; Stadt; Stadtplanung; Steuerung; Sozialraum; Intervention; Offene Schule; Schule; Offene Schule; Schüler; Stadt; Stadtplanung; Steuerung; Auslese; Intervention; Deutschland; Europa
Abstract	Der Autor schreibt über die sozialräumliche Segregation in Deutschland und ihre Auswirkungen auf das Schulwesen, wobei es ihm im Wesentlichen um die Auswirkungen der Migration geht. Er sieht in dieser faktischen Segregation des deutschen Schulwesens einen Verstoß sowohl gegen Art. 2 Abs. 1 wie gegen Art. 7 Abs. 1 GG und gegen das Prinzip der Chancengleichheit. Er fragt deshalb nach politischen Konsequenzen zur Überwindung der Segregation, die er sowohl in der europäischen wie in der deutschen Stadtentwicklungspolitik findet. Er meint auch, dass die Öffnung der Schule und die Schulautonomie einer Segregation entgegenwirken können, was bezweifelt werden kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4

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