Sprachhandeln im Englischunterricht fördern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kathmann-Furhmann, Christa; Welches, Andrea
Titel	Sprachhandeln im Englischunterricht fördern.
Quelle	In: Praxis Schule, 19 (2008) 2, S. 44-49Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Förderung; Schulqualität; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Übung; Unterrichtskultur; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Sprachhandlung; Sprachkompetenz; Englischunterricht; Dialog; Verbesserung
Abstract	Das primäre Ziel des Fremdsprachenunterrichts ist es, die Schülerinnen und Schüler zum fremdsprachlichen Handeln zu befähigen. Im Unterricht - hier: im Fach Englisch - kommt es darauf an, Lernsituationen zu arrangieren, in denen die Schülerinnen und Schüler in der Zielsprache aktiv handeln. Wie aber kann man erreichen, dass möglichst viele Schülerinnen und Schüler gleichzeitig aktiviert werden und die Zielsprache anwenden? (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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