Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Schorn, Bernadette; Wiesner, Hartmut; Dziallas, Eva; Halbritter, Wolfgang |
|---|---|
| Titel | Physik in der Küche. |
| Quelle | In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 57 (2008) 3, S. 35-41 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0177-8374; 1617-5689 |
| Schlagwörter | Unterhaltung; Ei; Explosion; Kartoffel; Metall; Mikrowelle; Motivation; Physik; Physikunterricht; Reibung; Sicherheit; Staub; Glühlampe; Küche; Musterbildung; Interesse; Leuchtstofflampe; Tasse; Unterhaltung; Interferenz; Feldstärke; Luftballon; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Interesse; Motivation; Demonstrationsexperiment; Unterrichtsmaterial; Ei; Kartoffel; Explosion; Metall; Feldstärke; Glühlampe; Leuchtstofflampe; Luftballon; Musterbildung; Physik; Physikunterricht; Reibung; Staub; Küche; Fallen; Interferenz; Sicherheit; Mikrowelle; Tasse |
| Abstract | Das Interesse von Schülerinnen und Schülern lässt sich durch das Einbinden von alltagsnahen Themen im Physikunterricht steigern. Da der Umgang mit Küchengeräten wie z. B. der Mikrowelle für uns selbstverständlich ist, bietet es sich an, die Physik in der Küche im Unterricht zu thematisieren. Erklärungen mithilfe der physikalischen Grundlagen können jedoch teilweise erst in der Oberstufe gegeben werden. Im Rahmen einer Showstunde ist es aber dennoch möglich, ein wenig Küchenphysik auch in die Klassenzimmer der Sekundarstufe I hineinzubringen. Versuche für eine solche Showstunde werden in diesem Artikel beschrieben (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2008/4 |
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