Der Energiebegriff im Anfangsunterricht.

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Autor/inn/en	Kienle, Reiner; Kirchgeßner, Georg
Titel	Der Energiebegriff im Anfangsunterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 57 (2008) 2, S. 29-35Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Begriffsbildung; Arbeit; Begriffsbildung; Elektrisches Feld; Energie; Energiespeicherung; Energieversorgung; Generator; Karlsruhe; Mechanik; Physik; Physikunterricht; Thermodynamik; Wärme; Wirkungsgrad; Physikalische Größe; Energieübertragung; Anfangsunterricht; Elektrische Ladung; Energieerhaltung; Energieträger; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlage; Anfangsunterricht; Unterrichtsentwurf; Schülerarbeit; Energiespeicherung; Energieversorgung; Energieübertragung; Generator; Elektrische Ladung; Elektrisches Feld; Energie; Energieerhaltung; Energiestrom; Mechanik; Physik; Physikalische Größe; Physikunterricht; Thermodynamik; Wirkungsgrad; Wärme; Energiesparen; Energieträger; Arbeit; Karlsruhe
Abstract	Ausgehend von den Alltagsvorstellungen der Schülerinnen und Schüler wird ein Unterrichtsgang zur Einführung des Energiebegriffs im Anfangsunterricht vorgestellt. Die vielfältigen Formen der Speicherung und Übertragung von Energie werden auf einheitliche Weise betrachtet. Dabei werden auch die verschiedenen Sprechweisen von traditioneller und "Karlsruher" Physik einander gegenüber gestellt und einer kritischen Betrachtung unterzogen (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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