The new flat. Von einer Story zu Dialogue Practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Waas, Ludwig
Titel	The new flat. Von einer Story zu Dialogue Practice.
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 6 (2008) 3, S. 13-16Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Ausdrucksfähigkeit; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Erzählung; Mündlicher Ausdruck; Sprachhandlung; Sprachkompetenz; Sprechanlass; Sprechen; Hörverständnis; Englischunterricht; Darstellendes Spiel
Abstract	Kinder lieben Geschichten, aber sie lieben ebenso die szenisch dramatische Darstellung. In dieser Stunde wird gezeigt, wie Schülerinnen und Schüler vom Hören einer Geschichte zum Spielen einer ausgewählten Stelle dieser Geschichte so geführt werden können, dass sie kommunikativ relevante Redemittel behalten und anwenden können. Dabei werden Lehr- und Lerntechniken angewendet, die für die Sekundarstufe propädeutische Bedeutung besitzen (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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