Die Relation zwischen dem arithmetischen und dem geometrischen Mittelwert als Extremwertproblem.

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Autor/in	Dräger, Klaus
Titel	Die Relation zwischen dem arithmetischen und dem geometrischen Mittelwert als Extremwertproblem.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 61 (2008) 3, S. 169-172Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Hypothese; Methode; Aufgabenlösen; Algebra; Berechnung; Cauchy-Schwarzsche Ungleichung; Extremwert (Math); Kurve (Math); Mathematik; Mathematikunterricht; Mittelwert; Optimierung (Math); Aufgabe; Beweis; Lösung; Standard; Strategie; Verfahren
Abstract	Mittelwerte und der Umgang mit ihnen gehören in vielen Wissensgebieten zu den Grundlagen, mit denen Sachverhalte erfasst und bewertet werden. Hier wird gezeigt, wie die Extremwertbestimmung in ihrer Standardform genutzt werden kann, um grundlegende Verknüpfungen von verschiedenen Mittelwerten in knapper Form zu beweisen (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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