Die Unterrichtskonzeption "Science". Selbstständiges Lernen im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht im Rahmen des Projektes "Science".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rester, Jeannette
Titel	Die Unterrichtskonzeption "Science". Selbstständiges Lernen im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht im Rahmen des Projektes "Science".
Quelle	In: Computer + Unterricht, 18 (2008) 69, S. 28-29Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717; 0941-519X
Schlagwörter	Digitale Medien; Motivation; Selbstständiges Lernen; Biologie; Chemie; Naturwissenschaften; Physik
Abstract	Das innovative Unterrichtskonzept "Science" zielt auf eigenständiges Lernen mit neuen Medien im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht. Durch die Hinführung der Schülerinnen und Schüler zum selbstständigen Erforschen ihrer eigenen Lebenswelt möchte es die Motivation für den naturwissenschaftlichen Unterricht steigern. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3

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