Christoph Wulf / Jörg Zirfas (Hrsg.), Pädagogik des Performativen. Theorien, Methoden, Perspektiven, Weinheim [u.a.], Beltz, 2007, 240 S., ISBN 978-3-407-32074-2. [Rezension].

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Autor/in	Jergus, Kerstin
Titel	Christoph Wulf / Jörg Zirfas (Hrsg.), Pädagogik des Performativen. Theorien, Methoden, Perspektiven, Weinheim [u.a.], Beltz, 2007, 240 S., ISBN 978-3-407-32074-2. [Rezension].
Quelle	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 7 (2008) 1Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0677
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-13272
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Pädagogik; Bildungsprozess; Erziehungswissenschaft; Bildungsgeschichte; Identität; Identitätsbildung; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Medien; Ethnografie; Bildung; Erziehung; Identität; Inszenierung; Lernen; Mimesis; Pädagogik; Rezension; Ritual; Theater; Aufführung; Bildungsprozess; Medien; Virtuelle Realität; Lernen; Inszenierung; Performanz; Virtuelle Realität; Mimesis; Ritual; Aufführung; Theater; Rezension
Abstract	Rezension von: Pädagogik des Performativen.
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2008/3

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